中学生们个个“身经百战”，什么书好、什么书不好大家都拿出来交流。记者采访了近10名中学生，他们的经验大致有：“买大出版社的书，比如知名大学的出版社。”“以前用过较好的书，同一系列的应该都不错。”“首先要对版本啦，人教版和粤教版弄错了就是废纸！”“看主编吧，有的老师编书很有名的。”学生们表示，有时候会和同学“分工”买不同的参考书，资源共享又省钱。

广州市资深教育学者、原广州市教育局教研室主任、特级教师麦曦指出，看一套教辅的质量如何，可以从三个方面来考察。

一个是编写队伍如何，如果编写队伍都是本地的学科教学专家、特级教师、教研员和优秀一线教师，则其内容是较有保障的。比如广州出版社历时三年推出的“同步导学丛书”，敢于公布总编和各册主编的真实姓名，都是可查的市内骨干教师。

第二个是编书的指导思想正确，特点鲜明。教辅书籍毕竟是“辅”，它应该以配合学科保证教学、补充和完善教科书内容、提供更丰富的课程资源、加强学习策略和学习方法的指导、提升学生学习能力为宗旨。

方便师生课内外使用

第三点是要方便师生课内外使用，对提高学习质量有明显作用。好的教辅书籍，应该是根据学科教材内容和教学要求的不同有所不同。比如各学科各年级的知识内容梳理、方法点拨，而且有不同要求的基础训练和拓展训练，以适应不同水平学生的需求。（记者黄茜）